Par Toutatis, vive 2010...

Parce que la première liberté c’est de s’exprimer, il n’est jamais trop tôt (ou tard) pour commencer !

GBPO est un projet qui s’écrit par épisode, se tissant de ville en ville. Une histoire où, au cours d’une série d’ateliers dans des écoles maternelles et primaires, retraités et adolescents prêtent leur main, leur écoute aux plus jeunes pour écrire car ensemble, "J’écris pas, on slame".

Une histoire où, sur une scène slam presque comme toutes les autres (entrée libre, "un texte dit, un verre offert"), enfants et adultes se croisent derrière le micro.

Philosophie du projet GBPO/ J'écris pas on slame!

Ce n’est pas parce qu’on écrit pas qu’on ne peut pas slamer mais pour cela, il faut trouver des mains pour nous aider à écrire, à grandir. A chaque moment, les enfants sont impliqués dans le processus de création (Ce sont leur propre texte qui sont écrits) comme dans leur diffusion (c’est la voix de chacun qui porte son texte sur scène). 
Prêter main forte à plus petit que soi,  peut être vecteur de lien social, valorisant pour l’individu et support pédagogique.

Ce n’est qu’en menant à bien la première édition que nous avons pleinement pris conscience de la portée « humaine » de ces ateliers inter-générationnels : non seulement ils permettent de lutter contre l’isolement des plus âgés, mais ils favorisent les échanges de savoirs et ont vu naître de formidable liens, qui se prolongent bien au-delà des frontières de l’école.
C’est pourquoi nous avons décidé de renouveler l’expérience, avec des écoles de Saint-Denis et de Stains en 2009, d’autres par la suite.
Nous souhaitons intégrer des jeunes de l’Ecole de la Seconde Chance (E2C 93), en leur faisant bénéficier d’ateliers de slam pour les impliquer dans l’animation d’ateliers avec les enfants de grande section de Stains.
Nous souhaitons également solliciter des collaborateurs de la HSBC pour participer à ce projet. Les rencontres à venir nous permettront d’associer judicieusement chacun en fonction de son désir d’implication et de ses disponibilités.
Comme tous nos projets, cette action s’inscrit dans une démarche de co-construction avec les structures partenaires. Le projet est un canevas qui s’adaptera aux projets pédagogiques et calendrier de chaque école, professeur, formateur.
Des jeunes en difficulté scolaire se retrouvent avec des plus petits qu’ils doivent guidés, les mettent en valeur. Ils deviennent des assistants, s’impliquent au même titre que les retraités, ils font parti du staff (diversité des thèmes, croisement de regards, enrichissement du vocabulaire, etc).

photo Episode 1 Café culturel

Photo de Agathe D. Girard